jueves, 28 de mayo de 2020

Halloween 2019

El 31 de octubre aprovechamos en el centro, desde el Proyecto de Bilingüismo, para explicarles y celebrar algunas actividades que tienen que ver con la cultura inglesa, en este caso se trataba de Halloween.

Se contó con la participación de los tutores y en especial del maestro José Luis para preparar una serie de juegos en el patio relancionándolos todos ellos con la temática de Halloween. Aprovechando la colaboración de Aby, nuestra asistente de inglés, los niños participaron en una serie de actividades, sobre todo para identificar tanto vocabulario como historias de terror.








miércoles, 27 de mayo de 2020

CONCURSO DE DICCIONARIO DEL ALUMNADO DE 4ºA

Los alumn@s de 4º A participan en cinco ediciones del “Concurso de Diccionario “a lo largo del curso.

 El objetivo es conseguir habilidad en el manejo del diccionario de una forma lúdica.

Los participantes entrenan en sus casas. Las familias les van diciendo palabras y ellos las buscan empleando el menor tiempo posible. El día del concurso hay que encontrar diez palabras. Se van anotando en la pizarra de una en una. Los tres primeros que las localizan puntúan. Al final se hace el recuento. Los tres alumnos que más puntos tengan obtienen premio. Al resto se les entrega un premio de consolación.

 Este año solo hemos podido celebrar dos ediciones coincidiendo con dos celebraciones muy importantes:

I Concurso: 20 de Noviembre “Día Universal de los Derechos del Niño”.

II Concurso: 30 de Enero “Día Escolar de la No violencia y la Paz”.

La III edición estaba fechada para el día 3 de Abril coincidiendo con el final  del segundo trimestre. No pudo ser.

A los niños y niñas les gusta este juego y el objetivo se consigue divirtiéndonos.





lunes, 25 de mayo de 2020

MEMORIA DE ACTIVIDADES DEL CEIP INMACULADA CONCEPCIÓN “ESCUELA: ESPACIO DE PAZ” CORRESPONDIENTE AL CURSO 2019/2020.


Desde el año 90 nuestro centro se suma a las iniciativas de Naciones Unidas en el marco de Cultura de Paz y la No violencia. Luchar por una educación y cultura de Paz son los principales objetivos. Crear un sociedad más justa y tolerante propiciando realidades pacíficas que rechacen la violencia en todas sus formas, que cultive la generosidad a fin de terminar con las exclusiones y las injusticias, la defensa del diálogo o el cuidado del planeta promoviendo un consumo responsable y un equilibrio de los recursos naturales son algunos de los principales objetivos de este plan.

Aquí os dejamos una serie de actividades realizadas durante este curso 2019/2020 en nuestro centro:

https://drive.google.com/file/d/1t66ibsMkQd8hi4_RQuwFPsrAwxiT7ktB/view?usp=sharing

CONCURSO MASTER CHEF INFANTIL

Mi nombre es José Luis Varela y soy uno de los especialistas que actualmente imparte Educación Física en el Ceip Inmaculada Concepción.

Durante este periodo de confinamiento tuve que adaptar mi metodología y las clases de Educación adaptando la actividad física a los hogares del alumnado. Mi objetivo siempre fue pensar en espacios que todos tuviesen en casa ya que algunos alumnos y alumnas disponían de grandes superficies para realizar las actividades mientras que otros no tenían nada mas que un pequeño espacio. En cualquier caso, la respuesta por parte del alumnado y de sus padres y madres fue muy satisfactoria y rápidamente se implicaron en la realización de las actividades.

La mayoría de las actividades se hacían con materiales reciclados o "de estar por casa" como el juego del "suaviball" que ya me detendré en explicar en otra entrada de este blog.

Hoy os quería presentar una activada muy interesante, satisfactoria y motivadora para los niños/as que realizaron la semana pasada. La Educación Física es mucho más que ejercicio y deporte. Es crear hábitos de vida saludable en los más pequeños para que formen parte de su vida, de su día a día. 

Dicho esto, os presento la actividad:




                                    CONCURSO  MASTER CHEF INFANTIL


Entre los cuatro niveles que yo doy Educación Física, se confeccionó un menú saludable, que constó de los siguientes platos:


- ENTRANTE: Podía ser una ENSALADA, que tuvieron que elaborar los alumnos-as de primer nivel..

+ 1º PLATO: Podía ser una SOPA, que lo harían los alumnos-as de tercer nivel.

+ 2º PLATO: Podía ser de CARNE o PESCADO, que lo harían los alumnos-as de cuarto nivel.

+ POSTRE: Podía ser con FRUTAS, y en este caso se encargarían los alumnos-as de segundo nivel.


Teniendo en cuenta la multidisplinariedad con la que actualmente trabajamos en el centro, aunando contenidos, objetivos y teniendo en cuenta el refuerzo positivo de la escritura y la lectura, pedí a los alumnos/as que elaboraran también la receta en su formato escrito con los siguientes datos:


                                                     1º NOMBRE DEL PLATO.

                                                2º INGREDIENTES.

                                                3º NÚMERO DE PERSONAS.

                                                4º PREPARACIÓN.


Una vez elaborada la receta, debían enviar una serie de fotos junto a los datos anteriores. Los resultados han sido muy satisfactorios ya que todo el alumnado participó activamente en la actividad. 


Para motivar al alumnado en la realización de la actividad, se redactaron las bases del concurso con todo tipo de detalles: jurado, premios, etc.


Siempre respetando las condiciones especiales que el Estado de Alarma actual nos imponía, decidí que lo más correcto sería que mi propia familia formase parte del jurado:


a)  Maestro José Luis

b)  Lola  (cónyuge)

c) Lucía (hija)

d) Matías (yerno)

e) Roberto (Hijo)

f) Paula (Nieta)


Para la valoración de los platos, tuvimos en cuenta  lo siguiente:


+ Empleo de ingredientes naturales: Ecológicos, de temporada, no procesados, dieta mediterránea,..

+ De Fácil elaboración. Que sea un niño el que pueda elaborarlo.

+ Su Presentación.


El premio fue que todos los alumnos/as del colegio conociesen el menú elaborado y una foto con los componentes del jurado.



Los ganadores fueron:


a) Entrante de Mateo Carmona de 1ºB: especial "ensalada Arco iris".

b) Primer plato de Cristóbal Mazo de 3ºB: berenjenas rellenas.

c) Segundo plato de Iker Portillo de 4ºB: pan de pita con pollo y salsa de yogur.

d) Postre de Nuria Navarro Pasca de 2ºA: nido de macedonias.







miércoles, 20 de mayo de 2020

Escuela Espacio de Paz 2020


DESDE EL PROYECTO DE “ESCUELA: ESPACIO DE PAZ”, QUEREMOS INFORMAR: 
El C.E.I.P. Inmaculada Concepción de Alhama de Almería, durante este curso 2019-2020 ha continuado con su línea de trabajo, consolidando su práctica docente y afianzando sus actuaciones para la formación integral de su alumnado y la mejora de la convivencia dentro y fuera del centro. Es nuestro interés y compromiso con la educación global, lo que  nos lleva a implicarnos año tras año y de forma activa, en varios planes y proyectos educativos que contribuyen en definitiva al desarrollo de una convivencia positiva entre todos los sectores de la comunidad educativa.
 Y en este tiempo de docencia no presencial, lo han demostrado de modo sobresaliente tanto alumnado como familias, a las que agradecemos enormemente la implicación, apoyo y colaboración en el proceso de enseñanza-aprendizaje global.
Son muchas las actividades que con tal fin se realizan diariamente en las aulas, en el patio  y en el centro, no solo a nivel conmemorativo de fechas señaladas, sino  en el día a día de una comunidad. Nuestra escuela es un espacio vivo, donde continuamente se presentan oportunidades para educar en todos los aspectos,  oportunidades que son aprovechadas desde nuestra formación e interés por la formación de ciudadanos  responsables capaces de construir una sociedad mejor.  

A continuación ofrecemos una breve muestra de las muchas y variadas actividades que hemos realizado durante el tiempo presencial de este curso escolar, para el desarrollo de una convivencia positiva entre la comunidad educativa del centro.

Compromiso con los Objetivos de Desarrollo Sostenible